天津大学（北洋大学）百十年历程追溯
工法结合 创建大学———工法为主 综合发展时期 北洋大学堂是中国第一所以西学为范式的现代大学，初创之时设头等学堂、二等学堂各1所，头等学堂即大学本科,二等学堂即大学预科，学制各为4年。头等学堂分设律例、工程、矿冶和机械4个学科，既是19世纪资本主义国家大学中社会科学和自然科学的前沿，又是中国当时急需人才的学科领域。其后，根据国家需要，北洋大学相继增设了铁路专科、法文、俄文、师范等学科。北洋大学在初创时期，已包括文、法、工、师范教育等诸科，是初具综合性的新式大学。北洋大学堂以美国的哈佛大学为蓝本，聘请美国教育家、学者丁家立筹备和规划建校，并具体负责主持校务。盛宣怀任督办（校长），丁家立任总教习。1895年北洋大学堂招收了第一批大学本科生，1899年，我国第一批大学生毕业。法科学生王宠惠获“钦字第一号”毕业文凭，这也是我国第一张大学毕业文凭。1901年，盛宣怀通过南洋公学资送北洋大学堂第一批学生赴美留学。这是中国首批大学毕业出国留学生，开中国高等学校留学教育之先河。 三工连理 国运同系———专办工科时期 北洋重兴 穷理振工———理工结合时期 改天换地 北洋新生———多科性工业大学时期 锐意改革 日新月异———以工为主 多学科综合发展时期 发展特色 再攀高峰———施行精品工程 特色发展时期
我国第一张大学毕业文凭
1903年落成的北洋大学主楼正门上方镶嵌有团龙图案
北洋大学学生曾实习过的汉阳铁厂外景
北洋大学学生在踢足球
激动人心的学位授予仪式
110年校庆晚会现场
玉龙腾跃海河，占尽钟灵毓秀，海河流资润泽，哺育了津沽大地上的中国第一所现代大学———天津大学（北洋大学）。在一个多世纪的办学历程中，天津大学（北洋大学）与中国的高等教育事业同呼吸、共命运，以“实事求是”为校训，以振兴中华为己任，昭示了伟大的中华民族不甘落后、奋发图强、锐意进取、百折不挠的拼搏精神，取得了丰硕的办学成果。
1914年，赵天麟任校长。他以汉河间献王的“实事求是”勉励学生，遂垂为校训。1920年，根据教育部令，北洋大学法科调入北京大学，调整后的北洋大学走向了专办工科的办学道路。
北洋大学以工法为主的综合发展时期，也是中国高等教育的初创时期。在这一时期，北洋大学为中国高等教育积累了宝贵的经验，如：将学校的发展与国家、民族的命运紧密相连；将学科建设与社会需要紧密结合；将西方尊重科学的实事求是的认知观与中国传统的严谨治学的优良教风融为一体；将学习世界先进的科学技术、文化知识与培养自己的高级人才为我所用相结合。北洋大学的成功创办为中国高等教育创立了良好的开端，成为中国近代高等教育百年探索的典范。
北洋大学在初创时期，法科、工科都颇为强大，又办过铁路工程及管理、外文、师范等班，完全可以走一条综合发展的道路。
然而1912年，蔡元培任教育总长时认为京津距离太近,设立一座大学即可,拟将北洋大学与北京大学合并,因两校反对,未能实现。1917年2月，蔡元培又以德法学校经验为依据,工科皆为专门学校,再次建议将北京大学工科移并北洋大学,而将北洋大学法科移并北京大学。
1920年5月6日，教育部令北洋大学法科于当年暑假即行终结,专办工科。1929年7月，南京国民政府颁布《大学组织法》，因北洋大学只剩工科，故改称“国立北洋工学院”。上世纪二三十年代，正当北京大学、清华大学等许多院校扩大学科综合发展之时，北洋大学却因为只能单办工科而使学校发展受到制约。这一时期，北洋大学不能横向发展，只得纵向提高，做强工科。学校于是开始培养研究生、建立研究所，发表了大批学术论文，出版了一批高水平的学术刊物和著作，仍然保持了国内院校工科第一的位置。
抗日战争爆发后，北洋大学办学更加艰难。1937年9月，民国教育部号令“以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等院校为基干，设立西安临时大学。”北洋工学院随即迁址西安。1938年，教育部令北洋工学院、北平大学工学院、东北大学工学院和私立焦作工学院合组西北工学院，校址在陕西省城固县古路坝。
1942年12月，民国行政院将浙江省立英士大学升格为国立英士大学，将英士大学工学院划出，独立为“国立北洋工学院”。
1944年，教育部拨款建立“北洋工学院西京分院”，校址在西安梁府街，随后迁至崇廉路。抗日战争时期，“北洋”转辗迁徙且一分为三。三校坚持了北洋大学“实事求是”的校训和“严谨治学”的校风，使这一宝贵的精神财富得以承袭至今。
这一时期，北洋师生充分显示了爱国救亡的崇高气节。1931年，日军悍然发动了对我国东北的侵略战争。消息传到北洋，全院师生义愤填膺地投入到抗日救亡活动之中。机械系教授、教务长、代理院长王季绪率先行动,通电全国,呼吁国民党政府出兵抗日，并毅然绝食，以示抗议。北洋学生自治会召开全校师生大会，通过了赴南京请愿的决议，并克服困难，当面向蒋介石递交了抗日救国的请愿书。学生们还出版发行了《民众新报》，专门刊登有关动员民众抗日的报道。一些北洋学子则投笔从戎，浴血疆场，为抗日救国献出了宝贵的生命。如革命先驱张太雷，革命烈士李恒林、于奇、张佩怀、马克昌、马耀南、黄诚等。他们是北洋学子的楷模，是中华民族的骄傲。爱国是北洋师生的优良传统。
这一时期，北洋师生克服了办学条件简陋和生活艰苦的困难，为抗日救国而发奋苦读，薪火传承、弦歌不断。仅北洋工学院在抗战期间培养的工程技术人才就有1000多人，其中一些人成为了我国著名的科学家。
1946年1月，民国教育部下令恢复北洋大学，同意在天津西沽原校址复校。西北工学院、泰顺国立北洋工学院、北洋工学院西京分院等校师生大部分返回西沽，复校后名称为“北洋大学”。北洋人认识到“工（科）无理（科）没有基础，理无工没有实践，理工结合才能协调发展”的道理，并且规划出理工结合综合发展的蓝图。北洋大学下设理、工两院，包括土木、采矿、冶金、机电、航空、机械、化学和水利等8个工程系，以及数学、物理、化学和地质4个理科系。
校长李书田、张含英等带领北洋人奋发图强，在逆境中求发展，将北洋大学建设成为当时“国内理工高等教育之重镇及理工学术研究之重心”。
1951年，学校定名为天津大学。1952年高校院系调整时国家将天津大学与清华大学、浙江大学等定性为“多科性工业大学”。调整后的天津大学下设机械、电力、电讯、土建、水利、化工、纺织等9个系，18个专业。1952年夏季招生1704名学生，在校生总数达3575人，比建国初期增加了一倍。继1952年调整后，1958年，学校进行了第二次大的调整。这两次调整中，天津大学共调出18个系或专业（组），充实其他院校或组建新的院校，为新中国高等教育体系的建立作出了贡献。同时，北京农业大学水利组，南开大学和津沽大学的工学院，北京大学、清华大学、燕京大学、唐山铁道学院的化工系，北京铁道学院的建筑系等调入天津大学。1952年到1958年的院系调整是新中国建立社会主义高等教育体系的一次探索，适应了当时的计划经济体制建立的需要，为建国初期适应国家建设需要快出人才、多出人才起到了积极的作用。
1978年12月，中共十一届三中全会提出了“解放思想”、“实事求是”的思想路线，对于高等教育提出了“调整、改革、整顿、提高”的八字方针，高等教育迎来了新的春天。这一时期，天津大学积极落实“八字方针”，正常的教学秩序得到迅速恢复，同时提出了改革提高的措施，为学校进一步发展创造了条件。
20世纪80年代，改革开放使中国高等教育进入了崭新的发展时期。天津大学进行了改革开放后的第一次转型，提出了以工为主、多学科综合发展的办学思想。1986年12月，学校将建设“综合性、研究型、开放式”的大学作为发展方向。这一时期，天津大学调整办学结构、学科结构，实施了教学改革、科研改革和人事制度改革等一系列重大举措，在全校普遍推行了学院制，建成了11个学院，集中体现了学校以工为主、理工结合，经、管、文、法协调发展的办学方略。
学校建立了研究生院并加强高层次人才培养，学校的教学和科研水平进一步提升，取得了一大批科研成果，包括取得了拥有自主知识产权的创新性成果。
学校加强国内外的交流与合作，促进教育科技的发展，投身经济建设主战场，为社会培养高水平人才。1995年10月2日，学校举行了天津大学（北洋大学）百年校庆。庆典规格之高、规模之大、影响之广在我国高校都是空前的，在学校的历史画卷上留下了浓墨重彩的一笔。
1997年2月，国家正式批复了天津大学“211工程”建设项目可行性研究报告，同意天津大学列为国家“211工程”首批重点建设院校。1999年，学校以优异成绩通过了教育部组织的本科教学评估，评估结论为“优秀”。
21世纪之初，学校制订了“三步走”发展战略，把天津大学建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。在这一目标的指引下，学校各项事业蓬勃发展，在人才培养上，以培养高素质拔尖创新人才为目标，坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路，坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量第一”的教育教学理念，对学生实施综合培养，不断加强本科教育，大力发展研究生教育，建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。
2000年12月，教育部与天津市人民政府签订了重点共建天津大学的协议，标志着天津大学进入了国家“985工程”首批重点建设院校行列，开始了建设国内外知名高水平大学的历程。2001年，学校与南开大学在国内率先开创全新的合作办学模式，对我国高等学校办学体制和办学模式的改革作出了积极、有益的探索。2005年10月2日学校迎来了110周年校庆，上万名各界校友回到母校共庆华诞。
这一时期，学校根据学科发展和社会需要新设了药学、环境、农学、动画、软件等新的专业，各学科的水平得到进一步提升。2006年12月，学校召开了以“质量与创新”为主题的第六次教学工作会议。2007年10月，学校以“优秀”的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
目前，学校拥有18个实体学院，51个本科专业，92个博士点、151个硕士点，19个博士后科研流动站。拥有博士学位授予权的一级学科20个；拥有一级学科国家重点学科7个，覆盖二级学科数21个；此外还有二级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科（培育）2个。工学门类一级学科有18个，其中1/3为国家重点学科，学校工科优势地位更加明显。
天津大学（北洋大学）113年走过的6个时期的历程，是一条蜿蜒曲折的攀登之路，一串艰难跋涉的奋斗足迹。经过了一代又一代的薪火传承，“天大人”在成功和失败中得到了磨练，在经验和教训中变得成熟。让我们牢记历史，共铸天大更加辉煌的明天！
